Lamdon Model High School
Une école au Zanskar
Situation
La Lamdon Model High School (LMHS) se trouve à une altitude de 3600 mètres, sur la plaine d’Ufti, près de Padum, chef-lieu administratif de la vallée du Zanskar.
Cette région, située tout au nord de l’Inde, proche de la frontière avec le Pakistan, fait partie du Ladakh, territoire de l’Union Indienne. Ses 12’000 habitants sont essentiellement des bouddhistes qui vivent d’agriculture et de l’élevage de moutons et de yaks.
En été, le Zanskar est accessible par une route (piste) depuis Kargil qui se trouve à 240 km et qui franchi le Pensi-La à 4400 m. Depuis 2019, la piste depuis Darcha au sud a été rendue carrossable en passant par le Shinku-La (5090 m). Despuis plusieurs années, une nouvelle route est en cours de construction et permettra à l’avenir de rejoindre directement depuis Leh en passant par les gorges de la rivière Zanskar.
Le climat du Zanskar est relativement sec tout au long de l’année, mais dès le mois de septembre, la neige tombe en abondance sur les contreforts himalayens et bloque les accès aux cols. Le Zanskar se trouve alors plongé dans un isolement quasi total, pendant 8 mois de l’année.
La seule voie de communication pendant l’hiver entre le Zanskar et le monde extérieur est le parcours périlleux qui suit la rivière gelée du Zanskar, également connu sous le nom de Tchadar.
Origine de la LMHS
Quelques dates clés de la LMHS
1988 : ouverture de la Lamdon Model School (LMS) au sein du monastère de Pipiting, près de Padum
1991 : construction d’un premier bâtiment scolaire sur le plateau de Pipiting, près du monastère. Dès son ouverture, cette école permet d’accueillir près de 200 élèves.
2000 : grâce à ses bons résultats, la LMS obtient le statut de « High School » (école secondaire) et s’appelle désormais Lamdon Model High School (LMHS)
2001 : un deuxième complexe scolaire (Main Building) est inauguré dans la plaine d’Ufti, à proximité de Pipiting. La capacité d’accueil passe à 300 élèves.
2010 : Installation d’Internet et d’une salle informatique
2011 : début de la construction d’un nouveau campus scolaire (New Building Project) en partenariat avec Architectes Sans Frontières
2014 : inauguration officielle du nouveau campus
2015 et 2016 : travaux de rénovation du Main Building (salles de classe et peinture extérieure)
2017 – 2019 : construction d’un bâtiment d’internat éco-responsable (Residential Building Project -RBP) qui permet d’héberger sur place 20 à 25 les élèves habitant les villages plus éloignés et non accessibles par la route
2020 : report de la cérémonie d’inauguration du RBP (prévue en juillet) pour cause de coronavirus. Pour la première fois en plus de 30 ans aucun membre d’AaZ ne peut se rendre au Ladakh
Les enfants parrainés par AaZ-CH
Scolarité et résultats
Rythme scolaire
Compte tenu des conditions climatiques particulièrement rudes (il peut faire jusqu’à -35°C en hiver), les enfants sont en vacances pendant les mois les plus froids.
La rentrée s’effectue au mois de mars et l’année scolaire se termine au mois de novembre.
Les élèves vont à l’école 6 jours par semaine, du lundi au samedi.
Cette vidéo (17′) a été réalisée en 2012 par René Coquard, membre de AaZ France. Elle suit le petit Rigzin Gurmath (8 ans) au cours d’une de ses journées à la Lamdon Model High School.
Cursus
2 classes de niveau pré-scolaire : Lower Kindergarten (LKG) et Upper Kindergarten (UKG) pour les enfants dès l’age de 4 ans et 10 classes pour les degrés primaires et secondaires (numérotées de I à X).
Matières enseignées
- Les mathématiques
- Les sciences
- L’histoire et la géographie
- L’éducation civique
- Le bodhi (dialecte Tibétain du Ladakh et du Zanskar)
- L’urdu (langue officiel de l’Etat du Jammu et du Cachemire)
- L’hindi (une des langues nationales indiennes)
- L’anglais
Résultats
Elèves et enseignants
En 2019, l’école accueille 323 élèves (175 filles et 148 garçons).
Les enseignants et employés de la LMHS
Gestion et suivi
Managing Committee
L’école est gérée par le Managing Committee local constitué de 4 personnes (Président, Secrétaire Général, Trésorier, Chairman)
Le Managing Committee est élu pour un mandat de 3 ans par les parents d’élèves
Chaque année, le Managing Committee prépare et soumet des projets à l’association AaZ France qui décide, ou pas, de leur acceptation et de leur financement
Une délégation de AaZ France se rend chaque année sur place (pendant la période estivale) afin de rencontrer le Managing Committee, pour constater l’avancement des projets en cours et discuter des futurs développements. Un compte rendu (rapport d’été) est rédigé chaque année suite à cette visite.
Autorités scolaires indiennes
Examens de fin d'année
